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宁波江北垃圾分类进校园 知行结合争当分类小先锋

2019-04-12 15:34:13

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日前,宁波江北多所学校大力推动垃圾分类工作。有学校在校园内设置了垃圾分类小贴士,有学校因地制宜配置了智能回收垃圾箱,有学校组织了一批志愿者带头引领垃圾分类,还有学校计划研究垃圾的资源化利用。这股“新时尚”之风不仅仅停留在校园内,更是已经刮到了校园之外,学生们走进社区,吸引越来越多的人参与垃圾分类。

“垃圾分类课”怎么上?通过垃圾分类能学到什么?

分类课怎么上

月月有活动,自主探究解决

“红绿蓝黑垃圾桶,每个作用都不同。玻璃、塑料、牛奶盒,它们喜欢蓝桶桶;果皮、鱼骨、茶叶渣,它们爱去绿桶桶;过期药品和电池,它们呆在红桶桶;烟头、灰土、卫生纸,它们爱在黑桶桶。四种颜色辨清楚,环卫工人不辛苦。垃圾分类很重要,红绿蓝黑不能少,不能少!”在师生们自己创编的垃圾分类儿歌中,宁波江北泗路小学向同学们发出倡议:争做分类小能手,共创绿色大家园。

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 在泗洲路小学,校园各个角落摆放了各种由废弃塑料瓶制作的小花瓶。“学校根据学生不同年龄特点设计不同的活动内容,鼓励孩子发现问题,自主探究,尝试解决。”学校大队辅导员朱惠伟说:“在三月刚结束的活动中,学校鼓励学生们自主探寻存在分歧的垃圾源,编制成问卷,解决问题,最后印制成分类小贴士,让学生们全程设计参与这个活动,充分调动了学生参与垃圾分类的积极性。”三月调查发贴士,四月回收制宝箱,五月卫士进学区,六月学生观分拣,学校做到月月有活动,让垃圾分类真正深入孩子们的心。

分类如何落实

不流于形式,责任落实到人

垃圾分类不流于形式,责任要落实到人。江北区中心小学成立了由27人的党员教师和40人的学生组成的垃圾分类志愿队。27位党员教师包干到位,监督专用教室和办公室的垃圾分类,每天做好检查记录。红领巾学生志愿者分两个时间段(早上大课间、中午时间)对各班垃圾分类情况进行检查,及时在班主任群里反馈,并将检查结果与其他先进考评相结合。每周一中午,红领巾志愿者还通过广播向全校师生普及垃圾分类小知识,让师生养成垃圾分类的习惯。“学校在垃圾分类工作上做了很多尝试,通过宣传教育、主题活动、资源配置等方面的工作,努力做到垃圾处理的减量化、资源化。”学校垃圾分类负责人告诉记者。

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学校还引进“搭把手”垃圾分类智能回收箱,师生可把饮料瓶和废纸等可回收垃圾投进回收箱内,每班设置一个账户,兑换的钱可作为班费集体使用。智能回收箱引进以来,学校垃圾房可回收垃圾桶每天都是空的,真正做到了可回收垃圾再利用。

能学到什么

实践能力,强化责任意识

走进江北实验小学,垃圾分类宣传的标识标牌随处可见,学校早在2014年就开展了垃圾分类的相关宣传教育。学校设计了许多具有‘学生味’的垃圾分类实践活动,大队部举办创意垃圾房的设计海选,后勤处根据评选出来的设计重新打造了兼具童趣和分类功能的创意垃圾房。强化学生们的责任意识,大队部根据《宁波市垃圾分类指导手册》,自主设计出卷,对全体学生的“垃圾分类”能力进行大阅兵,每班评选出分类小达人,成立“环保小脚丫”、“爱心公益”中队,与宁波大学的志愿者们一起进行垃圾分类的宣讲和普及活动。通过自主报名,学校还招募了50多名崇德小义工,每周1轮每天1次检查各个教室中的垃圾投放情况,真正做到垃圾分类的自我管理。

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假期特别作业助推分类实践。寒暑假期间,学校倡导学生在家里安置分类垃圾桶,走进居民家中分发“垃圾分类”宣传单,参与社区垃圾分类工作,走进幼儿园为更小的小朋友传授垃圾分类的知识。“通过一系列活动,不仅提高了学生的实践能力,加深了自身的分类观念,更在活动中将分类意识传递给身边的亲朋好友,引导成年人更多地去了解垃圾分类工作。”学校大队辅导员赵老师说。

能带来什么

大手牵小手、变废为宝

废旧的汽车轮胎、用过的一次性水杯、拆封的牛奶盒、闲置的红酒木箱、……这些常见的垃圾在江北区洪塘中心幼儿园里却成了一件件“工艺品”。陆老师告诉记者:“其实生活中很多可回收物都是很好的教具,幼儿园里的小朋友因为年龄关系,垃圾分类知识的灌输更多的是靠言传身教,所以我们一直倡导大手牵小手,一起将垃圾变废为宝。”

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孩子们在老师和家长的带领下,充分展现自己的聪明才智和创造能力,将废品变成漂亮的作品:用多余的毛线、铃铛、卡纸等制作成的风铃;用废弃轮胎搭建成的茶几;用回收的硬纸板做成的小恐龙;用闲置的红酒箱、破旧的雨鞋、塑料瓶等做成小花园;还有手绘木屋、书架、花瓶……孩子们变废为宝的奇思妙想,使每个作品都独具特色又富有意义。 

垃圾分类是一项长期而复杂的系统工程,需要在培养意识上下功夫。调动起学校参与垃圾分类的积极性,并向全社会扩展,无疑对垃圾分类将起到很强的带动作用。

      记者 楼燕  通讯员 赵德成


编辑:楼燕

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